Диагностика на говора и нарушенията му в детска възраст

Заглавие: Диагностика на говора и нарушенията му в детска възраст

Автор: Елена Бояджиева-Делева

Издателство: Стено

ISBN: 978-619-241-199-2

Година: 2022

Монографията разглежда в дълбочина етопатогенезата на говорните нарушения в детска възраст, като предлага съпоставителен и критичен анализ на клиничната им картина. Тяхното сравнение стъпва на описанието на етапите на типичното говорно развитие, представено през призмата на неговите анатомо-физиологични, неврофизиологични, невролингвистични и психолингвистични аспекти. За пръв път в монография по логопедия на български език се систематизират методите за скрининг и диагностика на говорните нарушения от гледна точка на приликите и разликите в начина на оценка, съдържанието и процедурите, както и психометричните показатели, които трябва да покрият. Представя се в завършен вид стандартизираната авторска батерия Тест за орални моторни способности (ТОМС). Книгата може да се използва успешно в теоретичната подготовка на различни университетски курсове по логопедия, насочени към логопедичната диагностика при говорни нарушения и към методологията на научните изследвания.

Говорно, езиково и когнитивно развитие при деца с церебрална парализа

Заглавие: Говорно, езиково и когнитивно развитие при деца с церебрална парализа

Автор: Елена Бояджиева-Делева

Издателство: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“

ISBN: 978-954-07-5237-2

Година: 2021

В монографията „Говорно, езиково и когнитивно развитие при деца с церебрална парализа“ д-р Бояджиева-Делева представя своите проучвания и споделя опита си в изясняването на картината на комуникативните и когнитивните нарушения при детската церебрална парализа. Трудът е в интердисциплинарна област, която крие редица въпроси, засягащи въздействието на сложната патология на синдрома над езиковото, говорното и познавателното развитие. Представен е подробен преглед на типичното развитие на моториката, езика, говора и когнитивните процеси в ранна и предучилищна възраст. Детайлно се разгледани особеностите в развитието на тези сфери при деца с церебрална парализа. Данните, получени от авторовото експериментално изследване, подчертават актуалността на темата и на труда, пряко свързана с необходимостта да се стигне до специализирани и същевременно комплексни логопедични терапевтични стратегии за дизартрията в детска възраст и съпътстващите я нарушения.

Оромоторна логопедична терапия: теоретични аспекти и практическо приложение (логопедичен масаж, артикулационна и миофункционална гимнастика)

Заглавие: Оромоторна логопедична терапия: теоретични аспекти и практическо приложение (логопедичен масаж, артикулационна и миофункционална гимнастика)

Автор: Елена Бояджиева-Делева

Издателство:  Стено

ISBN: 978-619-241-111-4

Година: 2020

Книгата съчетава теоретичните и практико-приложните аспекти на проблематика, чието проучване е необходимо и полезно за широк кръг специалисти: логопеди, ортодонти, ерготерапевти и рехабилитатори. Като учебник тя е предназначена основно за студентите по логопедия в курсовете, в чиято учебна програма се застъпва оромоторната терапия. Книгата може да намери пряко приложение и в практиката на логопедите, работещи с говорна патология от неврогенен и биомеханичен произход, както и с нарушения на храненето и гълтането. Тя може да се използва като ръководство, на чиято основа да се планират сесиите по оромоторна терапия. Новото, което се предлага за пръв път на български език, е детайлното описание на взаимовръзката между оромоторните механизми на храненето и говора, влиянието на вредните навици в оралната област и на ортодонтските нарушения върху храненето и говора, като се прави мост между логопедичната терапия и ортодонтското лечение. Приносно е както детайлното систематизиране на средствата на логопедичната оромоторна терапия според принципите на медицинската рехабилитация, така и описанието на миогимнастиката като система от упражнения, различна от класическата артикулационна гимнастика. Специално внимание е отделено на пасивните средства на оромоторната терапия: масаж, постизометрична релаксация, както и на мануалните и постуралните маневри, прилагани при дисфагия и някои форми на дисфония.

Четене и специфичните му нарушения: Теоретични аспекти и социални перспективи

Заглавие: Четене и специфичните му нарушения: Теоретични аспекти и социални перспективи

 Автор: Диана Игнатова

Издателство: Парадигма

ISBN: 978-954-326-098-0

Година: 2009

 Книгата представя критичен анализ на съвременни литературни източници по проблемите на четенето. Разгледани са основни морфофункционални, познавателни и лингвистични аспекти с общотеоретичен характер. Основна цел е да се насочи вниманието към сложността и уникалността на процеса на овладяване на четенето. Във връзка с това се поставят на обсъждане специфичните нарушения на четенето, които се проявяват като особени трудности в обучението при някои деца в условията на образователната среда. Представени са данни за честотата на разпространението им в световен мащаб. Разгледани са основните подходи за идентификацията им. Очертани са параметрите на образователните реалности, като е поставен акцент върху някои особености при структурирането на  учебната среда за децата със специфични нарушения на четенето.

Специфични нарушения на четенето: Диагностично оценяване

Заглавие: Специфични нарушения на четенето: Диагностично оценяване

 Автор: Диана Игнатова

Издателство: ИК “Феномен“

ISBN: 978-954-549-089-7

Година: 2010

Обект на проучване в книгата е процесът на ранна идентификация на деца със специфични нарушения на четенето. Изложението е структурирано в три части.

В първа глава са разгледани някои методологически аспекти на психолого-педагогическата диагностика като база за планиране и реализиране на диагностичния процес.

Втора глава поставя на обсъждане основните детерминанти в процеса на диагностично оценяване на специфичните нарушения на четенето. С цел оформяне на набор от диагностични признаци с прогностична стойност са разгледани някои рискови фактори и значими диагностични маркери, както и корелациите им с процесите на четенето. В трета глава е представен лонгитюден проект за ранна идентификация на деца със специфични нарушения на четенето в предучилищна възраст. Включени са дизайн на тестова батерия за диагностична оценка и въпросници за учители и родители, които имат за цел да предоставят информация относно успеваемостта и социалното функциониране на детето през първата година от престоя му в училище.

Работа в диагностичен екип в приобщаваща образователна среда: Неформално поведенческо диагностично оценяване

Заглавие: Работа в диагностичен екип в приобщаваща образователна среда: Неформално поведенческо диагностично оценяване

Автор:  Диана Игнатова

Издателство: ИК “Феномен“

ISBN: 978-954-549-145-0

Година: 2020

Книгата е опит за конструиране на методология на процеса на диагностично оценяване в условията на приобщаваща образователна среда. Поставена е на обсъждане контекстната рамка, в която се осъществява този процес. Представена е технологията на реализиране на комплексното диагностично оценяване в условията на екип за подкрепа и личностно развитие на децата и учениците. Основна тема в изложението е неформалното поведенческо диагностично оценяване като ефективен фактор за оценка на деца с различен потенциал на възможности в условията на масовата класна стая. Разгледани са класически и алтернативни методи за неформално поведенческо оценяване. В изданието е поставен акцент върху оценката на ефективността на специализираното образователно и терапевтично въздействие. Предложен е авторски проект на карта за мониторинг на индивидуалния план за подкрепа и личностно развитие. Подлага се на обсъждане процесът на супервизия като неделима част от дейността на специалистите в процеса на диагностично оценяване, а също и като стратегия за оценка на ефективността на специализираното въздействие.

В приложението са изведени авторски и модифицирани варианти на анкети, въпросници, чек листове и други инструменти за диагностична оценка, които ще бъдат в помощ на специалистите в практиката.

МАРИН ВЪРБАНОВ

ВИЗУАЛНИ ИЗКУСТВА

Заглавие: МАРИН ВЪРБАНОВ

Автори: Боряна Върбанова, Лаура Димитрова, Евгения Найденова

Издателство: БОРИНА

ISBN: 978-954-500-354-7

Година: 2023

Монография, посветена на художника Марин Върбанов. Лаура Димитрова е автор на текста „Марин Върбанов. Безкрайната нишка на изкуството“, с. 15 – с. 49.

А/СИМЕТРИЯ

ВИЗУАЛНИ ИЗКУСТВА

Заглавие: А/СИМЕТРИЯ

Автор: Лаура Димитрова

Издателство: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“

ISBN: 978-954-07-5515-1

Година: 2022

Книгата – каталог включва избрани творби от Лаура Димитрова.

Постмодерният орнамент

ВИЗУАЛНИ ИЗКУСТВА

Заглавие: Постмодерният орнамент

Автор: Лаура Димитрова

Издателство: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“

ISBN: 978-954-07-4389-9

Година: 2018

Монографията е резултат от трайния интерес на автора към декоративно-приложните изкуства, където орнаментът изпълнява съществена роля през почти всички периоди от историческото развитие на обществото. В нея се акцентира на ролята на орнамента и промяната на неговите функции в постмодерната ситуация. Представени са произведения на визуалните и декоративно-приложните изкуства от времето на постмодернизма, в които орнаментът е широко използван в потвърждение на тезата, че постмодерният орнамент е изоморфен образ на съвременното общество и със своята фрагментарност и еклектика показва множеството пътища и различните гледни точки към нестабилните закони на постмодерната действителност.

Постмодерни тенденции в българското текстилно изкуство

ВИЗУАЛНИ ИЗКУСТВА

Заглавие: Постмодерни тенденции в българското текстилно изкуство

Автор: Лаура Димитрова

Издателство: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“

ISBN: 978-954-07-5034-7

Година: 2020

Книгата изтъква достойното и заслужено място, което българският уникален художествен текстил заема още от 60-те години на ХХ век на световната артсцена. Разглежда постмодерните тенденции в творчеството на съвременни художници текстилци и налага идеята за синхронното възникване на съответните тенденции в българското, европейското и световното изкуство.